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如何塑造一支具有“戰(zhàn)斗力”的干部隊(duì)伍，是當(dāng)前組織建設(shè)面臨的難題之一。為提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作效能，新民鎮(zhèn)以推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持“以人為本”的干部培養(yǎng)理念，由領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭、各級(jí)人員參與，以溫情形式加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，運(yùn)用精心講好“大課堂”、熱心分享“智慧書”、用心鋪設(shè)“成長(zhǎng)道”三項(xiàng)措施激發(fā)干部整體活力，增強(qiáng)干部實(shí)干本領(lǐng)，重塑干部隊(duì)伍形象。 

深入淺出 精心講好“大課堂”

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞。根據(jù)干部職工“住讀”現(xiàn)狀，依據(jù)干部職工學(xué)習(xí)需求，新民鎮(zhèn)啟動(dòng)“新民夜校開課啦”活動(dòng)，由班子成員、改非領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年輕優(yōu)秀工作人員作為主講人，每周一次為干部職工用心講好“一堂課”，互相交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

講好“政治課”，凝心鑄魂。堅(jiān)持落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度，通過(guò)“班子成員講黨課”的方式，讓廣大干部職工堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”；建立研討交流機(jī)制，堅(jiān)持班子成員“帶頭談”、科室負(fù)責(zé)人“具體談”、干部職工“全員談”，全覆蓋說(shuō)體會(huì)、講舉措，做好干部思想建設(shè)工作。

開好“業(yè)務(wù)課”，“充電”賦能。過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力是干部職工的必備素養(yǎng)。新民鎮(zhèn)組織開展政策理論學(xué)習(xí)和“他山之石”品學(xué)活動(dòng)，以基層黨建、干部、人才等業(yè)務(wù)方面為主題，圍繞本業(yè)務(wù)領(lǐng)域重要政策文件、其他地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，通過(guò)科室講、分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、大家談，強(qiáng)化探討交流，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升；開展基層工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，將優(yōu)秀工作方法分享出來(lái)，提升隊(duì)伍整體能力水平，使職工干部取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

備好“生活課”，強(qiáng)身健體。身體是革命的本錢，只有身體強(qiáng)健，才能更好工作。新民鎮(zhèn)摸排全鎮(zhèn)干部職工中的運(yùn)動(dòng)達(dá)人，邀請(qǐng)他們分享體育技能，對(duì)職工做好運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，并通過(guò)籃球賽、羽毛球賽等體育競(jìng)賽檢驗(yàn)培訓(xùn)成果；做好心理疏導(dǎo)工作，年輕工作人員在課堂上交流工作或生活中的困惑，年長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部為其答疑解惑、塑造陽(yáng)光心態(tài)，持續(xù)為干部職工“加油”鼓勁。

贈(zèng)人玫瑰 熱心分享“智慧書”

奇文共欣賞，疑義相與析?；诟刹柯毠さ墓ぷ餍枰烷喿x需求，新民鎮(zhèn)通過(guò)廣泛宣傳和征集，整合閑置圖書資源，打造了微型共享圖書室，讓機(jī)關(guān)飄滿書香，讓干部在書中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，充實(shí)自身。

搭建閱讀平臺(tái)，解決“在哪學(xué)”。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，將原有的圖書室和活動(dòng)室相結(jié)合，進(jìn)行定制化改造，打造微型共享圖書室，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，建立可供人員閱讀和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，豐富干部職工八小時(shí)之外的生活，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

分享閑置書籍，明晰“學(xué)什么”。鼓勵(lì)干部職工將閑置圖書分享，目前已經(jīng)收到來(lái)自30多位職工分享的300余本閑置書籍。按照?qǐng)D書不同方面進(jìn)行分類，將圖書分為“考試資料包”“能力提升艙”“心理建設(shè)屋”“名著寶藏庫(kù)”“理論加油站”等5種不同類型，做到一目了然，讓大家能第一時(shí)間選擇到需要的書籍，滿足多元化、個(gè)性化閱讀需要，讓“閱讀”成為“悅讀”。

開辦閱讀書會(huì)，理清“怎么學(xué)”。該鎮(zhèn)通過(guò)借閱臺(tái)賬掌握干部職工的閱讀情況，定期開展閱讀書會(huì)活動(dòng)，討論閱讀感悟、分享閱讀心得、交流閱讀技巧，鼓勵(lì)干部職工主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)，讓干部職工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。同時(shí)不定期邀請(qǐng)老干部參與讀書會(huì)旁聽、討論，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，培養(yǎng)干部職工閱讀興趣，找到閱讀方法，增強(qiáng)閱讀能力。

薪火相傳 用心鋪設(shè)“成長(zhǎng)道”

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。年輕干部培養(yǎng)是干部隊(duì)伍建設(shè)工作的重要一環(huán)。新民鎮(zhèn)結(jié)合干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，特別是年輕干部年齡、性別和個(gè)性特長(zhǎng)的情況，讓班子成員作為幫帶責(zé)任人與機(jī)關(guān)年輕干部結(jié)對(duì)子，構(gòu)建班子成員“傳幫帶”年輕干部工作機(jī)制，為年輕干部用心鋪設(shè)成長(zhǎng)、成才道路。

“傳”經(jīng)驗(yàn)方法，助力迅速成長(zhǎng)。新民鎮(zhèn)結(jié)合年輕干部工作職責(zé)及專業(yè)背景，按照“缺什么補(bǔ)什么”原則，幫帶責(zé)任人有針對(duì)性地為幫帶對(duì)象量身定制幫帶計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞辦文辦會(huì)、公文寫作、組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)工作等方面制定幫扶措施，每半年至少帶領(lǐng)3次走村入戶提升群眾工作能力、每半年帶領(lǐng)3次以上到縣級(jí)部門對(duì)接相關(guān)工作提升對(duì)上溝通能力、每半年帶領(lǐng)形成1篇高質(zhì)量信息提升公文寫作能力，“面對(duì)面”“手把手”向幫帶對(duì)象傳授工作經(jīng)驗(yàn)和方法，讓干部在干中學(xué)、學(xué)中干，切實(shí)提升年輕干部能力水平。

“幫”排憂解難，傳遞組織溫暖。幫帶負(fù)責(zé)人每月與幫帶對(duì)象進(jìn)行1次談心談話，了解掌握其思想動(dòng)態(tài)和工作情況，傾聽其意見建議和困難訴求，幫助其解決存在的問(wèn)題和困難，傳遞組織的關(guān)心和溫暖，不斷激發(fā)年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的激情。針對(duì)日常工作和生活中存在的困難，幫帶責(zé)任人積極與年輕干部交流溝通，擺事實(shí)、講道理，“傳道授業(yè)解惑”，與年輕干部建立“亦師亦友”的融洽關(guān)系。

“帶”作風(fēng)修養(yǎng)，傳承優(yōu)良品質(zhì)。幫帶責(zé)任人充分發(fā)揮幫帶作用，在日常談心談話中教育引導(dǎo)年輕干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，錘煉信仰堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，增強(qiáng)廉潔意識(shí)，幫助養(yǎng)成崇廉尚潔、剛正不阿的優(yōu)良作風(fēng)。加強(qiáng)正面導(dǎo)向作用，不斷增強(qiáng)年輕干部的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)干部敢于吃苦、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)樹立公道正派、清正廉潔的基層干部形象。

（通訊員 李川東 何雷）